Дистанційна освіта

  Людина- частина природи    Багато з вас читали казку англійського письменника Редьярда Кіплінга про пригоди сміливого індійського хлопчика Мауглі. Із самого дитинства його виховували вовки у своїй зграї. Це дуже цікава і мудра казка. В її основу покладено справжню подію.    Здавна відомі випадки, коли діти справді потра¬пляли до лісу, у джунглі на виховання до диких тварин. Інколи, через роки, таких дітей знаходили. І що ж виявлялось? На жаль, у житті діти, які потрапили «на виховання» до диких звірів, теж ставали дикими звіра¬ми. І нічого людського в них майже не залишалось: вони не вміли розмовляти, мислити, працювати. Чому?    Тому, що людина не може стати справжньою людиною, якщо не живе серед подібних до себе. Щоб народжений людиною став нею, йому необхідне  суспільство .    Без спілкування з людьми (спочатку найближчими — мамою, татом, бабусею, дідусем, сестричками, братиками, потім — із друзями, дорослими), без належного виховання і навчання людське дитинча виростає маленьким

  Особливості написання твору-есе Есе, есей ( з фр. – проба, спроба, нарис) – жанр художньо-публіцистичної, науково-популярної літератури. Характеризується вільним, не обов'язково вичерпним, але виразно індивідуалізованим трактуванням теми. Поради щодо написання есе: 1. Усвідомити мету написання, яка полягає в тому, що ви повинні переконати того, хто має читати цей твір, що ви зрозуміли тему есе. 2. Уважно вчитатися в тему есе, знайти ключові слова, осмислити проблему. 3. На чернетці написати тези, краще з наведенням певних доказів, які допоможуть розкрити тему твору. 4. Стисло і влучно занотувати аргументи і приклади. Поради щодо побудови есе: 1. Твір есе варто розпочати зі вступу, в якому має бути висвітлено загальний підхід до теми, вступ повинен містити проблемне завдання і відповідь на поставлене питання. Це теза есе. Теза чітко визначає межі написання есе. Автор есе не має права описувати все, що йому відомо в обсязі заданої теми, а лише те, що буде творчою відповіддю на пост

1) Знайди суми та різниці письмово. 236 + 453       485 + 394       745 - 324          875 - 69 Поясни, як треба записувати другий доданок або від'ємник під час письмого виконання дій. 2) Розглянь, як знаходити частку чисел 864 і 4. Пояснення . Перше неповне ділене - 8 сотень. 8 сотень поділити на 4, буде 2 сотні. Друге неповне ділене - 6 десятків. 6  десятків  поділити на 4, буде 1 десяток і в остачі 2 десятки. 2 десятки і 4 одиниці, буде 24 одиниці - це трете неповне ділене. 24 поділити на 4, буде 6. Остачі немає. 3) Виконай ділення письмово. 651 : 3         458 : 2      372 : 3 4) [Приклад] На птахофермі було 687 курей, індиків - у 3 рази менше, ніж курей, а качок - у 2 рази більше, ніж індиків.  Скільки на птахофермі було качок? Р о з в ' я з а н н я 1) 687 : 3 = 229 (інд.) 2) 229 • 2 = 458 (кач.) Відповідь: 458 качок. [Розв'яжи самостiйно] Від 3 кролів одержують 672 г пуху.  Скільки пуху матимуть з 5 таких кролів? 5) Розв'яжи рівняння, виконуючи дії письмово. х •

Завдання до дистанційного навчання. (12.04-16.04) Понеділок Для учнів початкових класів цікава казка про Чорнбиль. Можливо комусь буде в нагоді. Читання Урок позакласного читання"Казка про Чорнобиль" Математика Др. зошит,с.47 Письмове віднімання від розрядних трицифрового числа. Порядок дій. Уважно прочитати пояснення на с.73, спочатку. Виконати письмово завдання 511, скласти і розв' язати задачу за коротким записом, за діями, з поясненням. Українська мова Ознаки ділового стилю. С.132-133, розібрати правило., вправа 366, на вибір. Др. зошит,  с.79-81 Ядс Взаємодія та співпраця з іншими. С.102-103, обговорити правила успішної взаємодії та співпраці з іншими. Др. зошит.  Відповідно теми Сторінки44-47 поки пропустити. Вівторок Математика Др. зошит, с.48 Письмове віднімання з нулями у зменшуваного.Складання задач за коротким записом.  С.74, спочатку уважно читаємо пояснення. Завдання518 виконати письмово приклади, 519- розв' язати задачу за діями, пояснити кожну дію. Укра